发展学前教育:政府需多“买”服务

江淮时报2018-07-31 21:141265

学前教育发展归根到底是办园条件与师资力量的发展,只有园所提高了办园条件,师资水平得到提高,才能更好地发展学前教育。


“近年来,我省学前教育事业发展迅速,但目前仍存在不少问题,需要加大政府购买服务力度,推进我省学前教育发展。 ”民革党员、淮北市杜集区副区长王蕾不久前这样呼吁。


王蕾反映,她通过调查发现,目前我省学前教育事业发展存在的问题主要是,办学条件仍需改善。尽管学前教育发展较快,但办园条件依然较差,特别是民办园中的看护点,大部分是以盈利为目的,家庭式幼儿园仍然存在,其办园条件和师资水平根本不能满足办园标准。幼儿园师资力量薄弱。


因学前教育教师国家无编制,公办幼儿园教师一是小学教师转岗,二是学校自己招聘;民办幼儿园,尤其是B类看护点教师队伍不稳定,流动性大,文化水平不高,整体素质偏低。学前教育成本分担和运行保障机制尚未普遍建立。绝大部分幼儿园教师工资和日常运行主要依靠收取保教费,学校和家长负担较重。



王蕾为此建议,扩大学前教育规模。统筹考虑学前教育资源短缺的现状、城镇化发展趋势、人口流动以及“全面二孩”政策带来的人口增加等因素,加大学前教育的投入力度。各地应根据人口分布,新建标准化幼儿园,调整学前教育资源结构和布局结构,努力扩大公办园和普惠性民办幼儿园覆盖率,以村(社区)为单位合理确定公办幼儿园的布局,让孩子们就近入园、方便入园。


加强师资队伍建设。通过政府购买服务,为幼儿园及时补充教师,以满足两教一保或三教联保的要求,同时加大幼儿教师培训力度,尽快让小学转岗教师适应幼儿教育教学的要求。建立学前教育成本分担和运行保障机制。加大政府投入力度,解决招聘教师工资和购买保险经费,减轻学校经济负担,让招聘幼儿教师无后顾之忧,安心从教。

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