家教小故事:没有想象力就没有创造力

网络2018-05-21 05:00955

很多人都知道,家庭教育对孩子的影响十分大,比学校教育更直接更深厚,做好家庭教育最核心的内容便是父母正确的教育理念和以身作则,而教育理念的学习通常的枯燥乏味的,所以,大家不妨多读一些好的家庭教育故事,在短小的故事中开拓视野,学习他人优秀的教育方法,轻松提升自己。


家教小故事:没有想象力就没有创造力


家庭教育小故事:《没有想象力就没有创造力》


达尔文七八岁时,在同学中的人缘很不好,因为同学们认为他经常“说谎”。有一次,他捡到了一块奇形怪状的石头,就对同学们说:“这是一枚宝石,可能价值连城。”同学们哄堂大笑,可是他却并不在意,继续对身边的东西发表类似的另类看法。还有一次,他向同学们保证说,他能够用一种“秘密液体”,制成各式各样颜色的西洋樱草和报春花。但是,他从来就没有做过这样的试验。久而久之,老师也觉得他很爱“说谎”,把他的问题反映到了达尔文的父亲那里。父亲听了,却不认为达尔文是在撒谎,而是在想像。


后来,达尔文在泥地里捡到了一枚硬币,他一本正经地对他姐姐说:“这是一枚古罗马硬币。”姐姐接过来一看,发现这分明是一枚十分普通的十八世纪的旧币,只是由于受潮生锈,显得有些古旧罢了。姐姐把达尔文的这种行为告诉了父亲,希望父亲好好教训他一下,让他改掉令人讨厌的“说谎”习惯。可是父亲听了以后,并没有在意,他把儿女叫过来说:“这怎么能算是撒谎呢?这正说明了他有丰富的想像力。说不定有一天他会把这种想像力用到事业上去呢!”


有一天,达尔文的父亲还把花园里的一间小棚子交给达尔文和他的哥哥,让他们自由地做化学试验,以便使孩子们的智力得到更好的发展。在达尔文十岁时,父亲还让他跟着老师和同学到威尔士海岸去渡过三周的假期。在那里,达尔文大开眼界,观察和采集了大量海生动物的标本,由此激发了他采集动植物标本的爱好和兴趣,为以后的“进化论”的写作打下了坚实的基础。


“好奇是知识的萌芽”。科学家爱因斯坦认为,想像力比知识更重要。想像,极大地丰富了孩子的精神世界,为孩子开发着创造的源泉。你的孩子学会了想像,你的孩子具备了丰富的想像力,他就容易做出新奇的创造。

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